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Dr. Zhang Chunjie (University of California, Davis): „Weber, China, and Cultural Pessimism“
Abstract: This talk attempts to read Max Weber's treatise on Chinese Confucianism and Taoism, contained in his magnum opus Wirtschaftsethik der Weltreligionen, as a critique of a rationalism that Weber sees as the core component of Christian puritanism and as the foundational force for the rise of capitalism in Europe and America. This talk is cautious about understanding Weber's theoretical effort as a triumphant historicist and cultural legitimation for European capitalism in the early twentieth century. Rather it discusses a…
Mehr erfahren »Iain Johnston (Harvard University): China and International Order: What Order? Which Order?
Abstract: The discourse about China’s challenge to the liberal world order assumes that such an order exists. This talk argues that there are instead multiple orders in different arenas (military, trade, finance, information, environment, among others), and that there are tensions within and between these orders. China supports some of these orders, wants to reform others, and opposes elements of others. We need new and more sophisticated ways of measuring order and describing the relationship of states to these orders.…
Mehr erfahren »Bene Bassetti (University of Warwick): „Chinese as a Second Language Writing System: Some Less Widely Researched Issues“
Abstract: This talk will explore some less widely researched topics related to the learning and use of hanzi and pinyin in learners of Chinese as a Foreign Language. First, we will look at how the interword spacing conventions of CFL learners’ first languages affect their Chinese word awareness and their reading of hanzi sentences and texts. Then, we will see how the grapheme-phoneme correspondences of pinyin affect metaphonological awareness and speech production. Finally, we will discuss the results of an…
Mehr erfahren »Sommerschule zu empirischen Forschungsmethoden in der chinesischen Sprachwissenschaft und Fachdidaktik
Zielgruppe und Zielsetzung der Sommerschule: Die “Sommerschule zu empirischen Forschungsmethoden in der chinesischen Sprachwissenschaft und Fachdidaktik” richtet sich an Doktorand*innen und Nachwuchswissenschaftler*innen, die zu einem Thema der Sinolinguistik oder chinesischen Sprachlehrforschung arbeiten. Das Ziel der Sommerschule liegt in der Förderung der forschungsmethodischen Kenntnisse von Nachwuchswissenschaftler*innen / Doktorand*innen der chinesischen Sprachlehrforschung und angewandten Linguistik. Neben der Ausbildung von praktischen Fertigkeiten im quantitativen und qualitativen Methodenspektrum sollen auch die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse der chinesischen Sprachlehrforschung und Zweitspracherwerbs kritisch diskutiert werden. Der Schwerpunkt…
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